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作者简介

庆应义塾大学文学研究科哲学博士,专业为哲学、伦理学、教育哲学。现任立教大学文学系教授,NPO“儿童与成人哲学研究会”副代表理事。著有《重新审视道德:自由与教育的去向》《由〈孩子的哲学〉培养对话与思考能力》,合译《中学生开始对话的哲学教室》《培养探索精神社会的教室》与《给孩子的哲学课:营造“学习氛围”的方法》等作品。