除了“威克斯《童年的心灵世界》序言”和“天才儿童”外，本卷中所有其他文章此前都被众多译者翻译成英文，并先后发表在《分析心理学文集》（第二版，伦敦，1917年；纽约，1920年）、《对分析心理学之贡献》（伦敦和纽约，1928年）和《心理学的整合》（纽约，1939年；伦敦，1940年）当中。正如每章开始……

我将出版这个微不足道的研究报告，完全按照其本来的面目，没有为这第二版做任何修改。尽管自从1910年首次发表以来，在很多方面我们的认识已经有了相当大的改变和拓展，但我并不认为这些后来的改变能证明，我在第一版里提出的那些观点是错误的，我知道在有些地方已经有人责难我了。相反，正如这里记录下的观察结果保留了……

自从本文首次发表至今已差不多有30年了。然而，这个小小的研究似乎并没有丧失其生命力，相反，公众对它的需求量还与日俱增。当然，在某些方面它永远都不会过时。首先，因为它呈现的是一系列简单事实，是反复出现且到处都普遍存在的；其次，因为它所证实的东西具有很大的实际意义和理论价值，即儿童努力在幻想中超越它的“……

本文是“联想法”系列演讲之三，1909年9月在克拉克大学（马萨诸塞州伍斯特市）20周年校庆上发表。最初是以《一个儿童的内心冲突》为题发表在《精神分析和精神病理学研究年鉴》（第二卷，1910年）上。后由A. A. 布里尔翻译成英文，先后发表在《美国心理学学报》（第21卷，1910年）、克拉克大学校庆专……

起初，本文的开篇三段半是作为弗兰西·威克斯（Frances G. Wickes）：《童年的心灵世界》（The Inner World of Childhood ，纽约，1927年）的序言。后来，该书以《儿童的心理分析》（Analyse der Kinderseele，斯图加特，1931年）为书名译成……

这个演讲发表于1923年在蒙特勒（Montreux）附近的特里特（Territet）举办的国际教育大会上，并出版在《对分析心理学的贡献》（Contributions to Analytical Psychology，伦敦和纽约，1928年）一书中，作为关于“分析心理学与教育”的四个演讲中的第一个，其……

【以下三篇演讲发表于1924年在伦敦举行的国际教育代表大会。讲稿最开始由荣格用英文起草，并由罗伯兹（Roberts Aldrich）修改。随后发表以《分析心理学和教育》（Analytische Psychologie und Erziehung）为题的德语版本（海德尔堡，1926年），英语版和之前的……

本文首次发表于1942年巴塞尔校务会的年会上。后以“天才儿童”为题在《瑞士教育周刊》1943年第16期上发表。后又被收入《心理学和教育》（苏黎世，1946年），本文即是据此翻译出来的。——英编者……

本文起初在1925年的海德堡国际教育大会上做了宣读，后来由巴恩斯夫妇将其译为英文并收集在《对分析心理学的贡献》（Contributions to Analytical Psychology，伦敦和纽约，1928年）一书中。虽然本译文对以前的英译本做了充分的参考，但它是根据原稿重新翻译而成的。——英编……

最初是以“内心的歌声”为题于1932年11月在维也纳文化协会上发表的演讲。后来以“人格的形成”为题发表在《心灵的现实》（苏黎世，1934年）上。并经斯坦利·M. 戴尔（Stanley M. Dell）译成英文，收入《人格的整合》（The Integration of the Personality，……

首先以“作为心理学关系的婚姻”（Die Ehe als psychologische Beziehung）为题在赫尔曼·凯泽林伯爵编的《通奸》（Das Ehebruch）（采勒，1925年）中发表；在其英文版《婚姻圣经》（The Book of Marriage，纽约，1926年）中由特雷莎·杜尔（……