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1949年以来,中国高等教育领域出现了一场革命。
新中国高等教育生源开始多样化,工农等阶层的子女开始占据相当大的比重。
基础教育的推广、统一高考招生制度的建立以及重点中学等制度安排共同推动了这一变革的出现。

在李中清的倡议和推动下,自1998年以来,北京大学、苏州大学先后与李中清研究小组合作,将两所学校现存的数十万学生学籍卡资料输入电脑,构建了学籍卡数据库。
通过研究发现:1.新中国成立以后,随着基础教育逐渐普及和精英大学潜在生源规模的扩大,精英教育的生源构成相对之前大为开放。
2.1980年代以后,随着中国经济发展和社会精英群体的增加,来自具有经济或文化优势家庭的学生增多,精英大学名额的争夺更激烈,但精英大学中工农家庭学生的比例却依然相当稳定。
3.尽管新中国成立后的五十多年里,中国的精英教育保持了较高的生源多样性,促进了社会流动,但依然有很多学习以外的因素影响着广大适龄人口的教育机会。
这场教育革命虽然不及社会政治革命那样引人瞩目,却同样意义深远。受教育者本人在实现命运转变的同时,也改变了国家和地方精英的身份构成,传统社会中封闭的阶层关系和结构被彻底改变了。

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